細(xì)心呵護(hù)，靜待花開！—線上管理優(yōu)秀班主任系列報道一

線上管理優(yōu)秀班主任系列報道一

優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備童心、愛心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”（蘇霍姆林斯基語），而責(zé)任心則使我們站在人生和時代的高度著眼于兒童的未來與社會的未來培養(yǎng)出“追求真理的真人”（陶行知語）。

疫情期間，湖南中職株軌響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”，組織任課老師線上直播教學(xué)，為保障孩子們的學(xué)習(xí)效果，以及德智體全面發(fā)展，班主任與任課老師雙重配合，在這個過程中班主任充當(dāng)著叫醒服務(wù)、提醒上課服務(wù)、催交作業(yè)服務(wù)、勞動課服務(wù)、攝影培訓(xùn)服務(wù)等等~~~變無形為有形，電話、微信、QQ、騰訊會議等方式齊上陣。

01 線上管理優(yōu)秀班主任分享

1910班班主任-廖薇薇老師

因新型冠狀病毒的肆意泛濫，湖南中職學(xué)校的開學(xué)時間一推再推，我與學(xué)生們在美麗校園相見的時間也不知定期。作為一名高一年級的班主任兼英語老師，我和班上的同學(xué)們開始了線上交流，從剛開始班群里的健康打卡接龍，新冠肺炎相關(guān)知識和防護(hù)措施分享，慢慢進(jìn)入到學(xué)生們一同分享自己在這個特殊而漫長寒假中的樂事。

2月15日，我們開啟了正式的網(wǎng)絡(luò)直播授課，每一位老師成了網(wǎng)絡(luò)上的一股“清流”，不放過任何一個專題精華，知識點(diǎn)，試圖利用網(wǎng)課這個機(jī)會喚醒每一位同學(xué)，每一天，我會根據(jù)班上任課老師的反饋對班上的同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮的學(xué)生們，監(jiān)督因?yàn)楦鞣N原因缺勤，沒交作業(yè)的學(xué)生，做到“一天一小結(jié)，一周一大結(jié)”，在特殊的日子，也會分享一些詩句，文學(xué)作品讓學(xué)生們一同欣賞，在亨利.基辛格的《論中國》中提到“中國被一群勇敢的人保護(hù)得很好”，我也希望我的每一位學(xué)生能腳踏實(shí)地，增長本領(lǐng)，成長成一個勇敢的人，保衛(wèi)著祖國，在這場防疫阻擊戰(zhàn)中，每一位都是戰(zhàn)士。

02  線上管理優(yōu)秀班主任分享

1907班班主任-李新康老師

作為新加入班主任團(tuán)隊(duì)的我來講，我要做的就是拿出大量的時間、精力與湖南中職學(xué)生以及家長建立感情，事無巨細(xì)都要了解。在線上管理上，控大流，抓個別，一管到底，絕不放松，絕不打馬虎眼。經(jīng)過一段時間的努力，1907班的出勤率，作業(yè)提交率以及班級活躍度都提升了很多，下面將具體方法與大家分享：

一、將學(xué)生管理數(shù)據(jù)化、可視化：以表格的形式將學(xué)生的簽到情況和作業(yè)完成情況公布在群內(nèi)，學(xué)生能夠及時看到并且作出反映。

二、單獨(dú)找家長與學(xué)生進(jìn)行私聊了解具體情況，并讓學(xué)生改正。

三、找班干部與寢室長協(xié)助管理

四、相關(guān)活動可以聯(lián)系一些有意向、文采較佳的同學(xué)參加



五、進(jìn)行一些課堂監(jiān)管+實(shí)時夸獎

六、上課前發(fā)放通知、聯(lián)系任課老師獲取上課情況

班主任的工作繁瑣、細(xì)致，班主任既是學(xué)生的老師，又扮演著學(xué)生父母的角色，他們用愛、用行動去感染著每一位學(xué)子。疫情期間，更需要班主任的付出，幫助孩子們正確看待疫情，調(diào)整心態(tài)，用科學(xué)的辦法預(yù)防疾病，合理利用自己的假期時間，完成作業(yè)、充實(shí)自我。

戰(zhàn)勝疫情，株軌班主任在行動！

“停課不停學(xué)”，湖南中職株軌班主任在行動！

圖文：丁丹丹

編輯：劉昕

編審：翁芳屏